Der Slogan von den MINT-Fächern
Seit rund drei vier Jahren ist MINT in vieler Munde. Man fasst mit dieser Abkürzung den Bereich der Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zusammen. Vor allem im Zusammenhang mit Nachrichten über einen Fachkräftemangel und einen Mangel an Frauen ist von MINT-Berufen die Rede. Es ist zwar nicht so klar, was alles dazu gehört und […]
Kontrollierte Diskurse
Der Blog ‚Lehrplan unter Verschluss – eine Büchse der Pandora?‘ und einige persönliche Rückmeldungen geben mir Anlass, das Lehrplanentwicklungsverfahren, soweit es öffentlich bekannt und erkennbar ist, und die im Blog angesprochenen Probleme aus lehrplantheoretischer Sicht etwas weiter ausholend zu analysieren. Ich tue das im Anschluss an meine Analyse‚ „Lehrplan21 – ein bildungspolitisches Projekt?“, die ich […]
Lehrplan 21 unter Verschluss – eine Büchse der Pandora?
Die Kantone der Deutschschweiz könnten in diesem Jahr ein Jubiläum feiern: Vor zehn Jahren ertönte der Startschuss zu dem Projekt, das heute unter der Bezeichnung Lehrplan 21 bekannt ist. Was gäbe es zu feiern? Niemand weiss es. Mit ‚Rauchzeichen vom Lehrplan 21‘ überschreibt Michael Schönenberger seinen Bericht in der NZZ vom 1. November 2012 über […]
Sie nennen es Campus
Zur Eröffnung der neuen PHZH am Bahnhof Zürich Mitten im Zentrum steht sie, die neue PHZH, die pädagogische Hochschule Zürich, mit direktem Bahnanschluss, umfriedet von der schweizerischen Bundespost und einer Grossbank. Urban sei sie, die Atmosphäre an der Europaallee mit Shoppingmall, Coffeeshops, Snackbars, Bistros und Kiosken. Es gibt viele Treppen und Stufen aussen und Innenhöfe […]
Müssen wir das ertragen?
(RKü) Natürlich könnte man den Fernseher auch ausschalten, aber, hat man den Anfang gesehen, schmerzt auch das absehbar zu Sehende und zu Hörende nachhaltig. Das Deutsche Fernsehen sendet am 2. 9. abends nicht bloss in der ARD den ‚Jauch‘, „Achtung Computer – macht uns das Internet dumm?“ http://www.ardmediathek.de/das-erste/guenther-jauch/achtung-computer-macht-uns-das-internet-dumm?documentId=11612584 das ZDF doppelt diesen öffentlichen Dummheitsdiskurs im […]
Vom Nutzen und Nachteil der Wissenschaft für die Schule
Es gibt viele Reformen im Bildungswesen. Viele halten sie für dringend geboten, manche beklagen sie, sprechen gar von einer ‚Reformitis‘. Nun, Reformen sind nicht gleich Reformen. Ich möchte hier drei Typen von Reformen unterscheiden: den pädagogisch didaktischen, den strukturellen und den gouvernementalen. Die Unterscheidung ist nicht so zu verstehen, dass diese Reformen sachlich nicht zusammengehören […]
Nachgetragenes zur Kompetenzorientierung von Lehrplänen
Eigentlich ist dazu alles längst gesagt und geschrieben. Die Kompetenzorientierung von Lehrplänen ist mittlerweile ein historischer Fakt. Auch wenn die Begeisterung und die Debatten über diese Innovation spürbar abgeflaut sind, so ist das Bedürfnis nach Klärung rege geblieben. Auf vielfache Bitte deshalb hier ein kurzer nachgetragener Beitrag. Traditionelle Lehrpläne beschreiben, was Lehrpersonen zu unterrichten haben. […]
Schulpolitik als Sprachübung:
„Frei geben“, „einfliessen“ und „einarbeiten“ (R. Künzli) Worte können vielsagend sein. Auch die von Mitteilungen und Verlautbarun-gen. Besonders die einfachen, die vor Klarheit so sehr glänzen, dass sie uns blenden. Als die Eidgenössische Erziehungsdirektoren Konferenz am 16. Juni dieses Jahres die Bildungsstandards für die Schulsprache, die Mathematik, die Fremdsprache und die Naturwissenschaften beschloss, verkündete sie […]
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